PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI BIMBEL ONSITE DI GBI VICTORIA PARK-TANGERANG

    Thomas Tokan Pureklolon, Christina Purwanti, Year Rezeki Patricia Tantu,

Abstract

Membaca merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam  proses pembelajaran. Melalui membaca berbagai ilmu pengetahuan dapat diserap. Ada beberapa  faktor yang mempengaruhi kegiatan membaca, antara lain: faktor lingkungan seperti keluarga, tempat belajar, dan perpustakaan. Faktor lingkungan rumah  yang tidak mendukung literasi, seperti tidak adanya buku dapat mempengaruhi perkembangan kemampuan membaca anak. Selain itu, kurangnya dukungan dan keterlibatan orang tua dalam membantu anak membaca dapat menyebabkan kurangnya motivasi dan minat anak terhadap literasi. Bimbingan belajar on site di rumah belajar Victoria bekerja sama dengan GBI Victoria Park Tangerang hadir menjawab permasalahan tersebut. Tujuan bimbingan belajar ini  memberikan pelayanan dengan mendampingi anak usia SD-SMA untuk belajar literasi di luar jam sekolah. Metode pembimbingan  dilaksanakan secara on site setiap hari Sabtu pukul 15.00-16.30. Setelah dilaksanakan bimbingan belajar  selama 8 bulan dan berdasarkan hasil evaluasi dapat dilihat bahwa anak-anak  yang mengikuti bimbingan belajar  on site di rumah belajar Victoria, GBI Victoria Park Tangerang mengalami perkembangan dalam kemampuan literasi. Kemampuan kognitif  sesuai perkembangan usia anak mengalami peningkatan, begitu juga dengan semangat belajar  mereka. Anak-anak ini juga lebih  memahami materi pelajaran yang sudah didapatkan di sekolah.  

Keywords: bimbingan belajar, literasi, motivasi belajar, pendampingan
Full Text:
Section
Pendidikan