EFEKTIFITAS PEMBERIAN EDUKASI 5M DAN 3T UNTUK PERSIAPAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI SEKOLAH

    Elissa Oktoviani Hutasoit,

Abstract

Wabah pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) yang melanda Indonesia mengakibatkan seluruh aspek kehidupan sangat terganggu, termasuk pada sektor pendidikan. Kebijakan belajar dari rumah menjadi alternatif agar peserta didik tetap mendapaatkan haknya dalam memperoleh layanan pendidikan. Hasil evaluasi yang dilakukan oleh Kemendikbud menunjukkan adanya penurunan hasil belajar selama belajar dari rumah. Berdasarkan hal tersebut pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk dilakukannya pembelajaran tatap muka (PTM) dengan tetap menerapkan protocol kesehatan. Tujuan PKM ini adalah agar ada pencegahan dan penanganan awal yang dapat dilakukan terkait Protokol Kesehatan 5M yaitu mencuci tangan, memakai masker, menjaga jarak, menjauhi kerumunan, dan mengurangi mobilitas dan 3T yaitu testing, tracing dan treatment untuk mencegah peningkatan insidensi kasus Covid-19 di lingkungan sekolah dan untuk mengoptimalkan penurunan insidensi tersebut. Kegiatan PkM ini dilaksanakan di sekolah Pendidikan Advent Depok Timur. Metode kegiatan yang dilakukan adalah ceramah dan diskusi dalam bentuk webinar mengenai Protokol 5M dan 3T. Kegiatan dibagi dalam dua sesi. Jumlah peserta yang hadir adalah 100 orang untuk sesi satu dan 14 orang pada sesi 2. Hasil kegiatan terdapat peningkatan pengetahuan peserta setelah mengikuti webinar, dengan rata-rata peningkatan skor pengetahuan siswa/siswi/orangtua murid pada sesi 1 adalah 12 poin, dan pada sesi 2 adalah 38 poin.

 

 

Keywords: Covid-19, PTM, 5M dan 3T

References

Kementerian Kesehatan RI. (2020). Pengawasan dan Pembinaan Penerapan Protokol Kesehatan di Satuan Pendidikan Panduan Bagi Puskesmas. Diakses dari https://kesga.kemkes.go.id/assets/file/pedoman/Panduan%20Pengawasan
%20dan%20Pembinaan%20Penerapan%20Protokol%20Kesehatan%20di
%20Satuan%20Pendidikan.pdf

Direktorat Sekolah Dasar. (2021). Pembelajaran Tatap Muka Dilaksanakan Secara Terbatas. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Diakses dari http://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/pembelajaran- tatap-muka-dilaksanakan-secara-terbatas

Mustafa, S., Mustikaningsih, H., Imayanti, R. (2021). Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Pada masa Pandemi Covid-19 di SMA. Diakses dari https://sma.kemdikbud.go.id/data/files/buku/Pembelajaran%20Tatap%20 Muka%20pada%20Masa%20Pandemi%20Covid-19%20di%20SMA.pdf

Waluyo, et al. (2021). Pedoman Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Sekolah Dasar. Diakses dari
http://ditpsd.kemdikbud.go.id/upload/filemanager/download/PEDOMAN- PTMP-SD.pdf

Sambo, M., Beda, N. S., Odilaricha, Y. C., & Marampa, L. (2021). Pengaruh Edukasi Tentang Protokol Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap Pencegahan
Penularan Covid-19 pada Anak Usia 10-12 Tahun. Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT), 1(2), 72-80.

Potter, P.A, Perry, A.G,Stockert, P.A., Hall, A. (2017). Fundamental of Nursing Ninth Edition. St. Louis Missouri: Elsevier.
Full Text:
Section
Kesehatan